4ая неделя февраля
3ая неделя февраля
Тема: «Маленькие исследователи»
Программное содержание:
1. Формирование у детей системы обследовательских
действий адекватно предмету и обстановке.
2. Развитие любознательности детей.
3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.
Рекомендуем родителям:
- провести дома массаж ушной раковины, побуждать
ребёнка отвечать на вопросы «Зачем человеку глазки, ушки?»;
- подборку произведений художественной литературы по
проблеме и возрасту ребенка
- пропагандировать опыт родителей по изготовлению
игрушек своими руками.
3ая неделя февраля
Тема: «Защитники Отечества»
Программное
содержание:
1. Воспитание уважения
к защитникам Отечества.
2. Знакомство детей с
военными профессиями (моряк, летчик, танкист).
3. Формирование
первичных гендерных представлений
(воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками
Родины).
Рекомендации родителям:
- выполнение несложных действий с флажком, ленточками
под музыку марша, плясовой мелодии;
- изготовление с ребёнком поделки танка из коробка
спичек, обыгрывание ситуации;
- игры на спортивных площадках, отработка прыжков
через предметы, подвижные игры по желанию детей;
- прогулка по городу и рассматривание с детьми
праздничных украшений города;
- изготовление книжки-малышки на тему: «Солдаты»
- рассматривание иллюстраций по военной тематике;
- рассматривание солдатиков, военных машин;
- обыгрывание
ситуации: парад солдатиков.
Тема: «Азбука
безопасности»
Программное
содержание:
1. Расширение представлений о правилах поведения в
детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая
друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у
незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца).
2. Уточнение знаний правил поведения в детском саду (спокойно
спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и
закрывать дверь, держась за дверную ручку.
3. Формирование дальнейших представлений о правилах
дорожного движения, видах транспорта(«Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей
части дороги, тротуаре, обочине.
-
- прогулки по
городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения,
рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,
-
- чтение художественной литературы А.
Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С.
Михалков «Шла по улице машина»)
-
- беседа «Если
подошёл незнакомец…..» ( рассказывать об опасности общения с незнакомым
человеком).
1ая неделя февраля
Тема: «Моя семья».
Программное содержание:
1.
Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.
2. Создание
игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.
3. Создание
условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.
4.
Формирование умения говорить о себе в первом лице.
Рекомендации родителям:
- создание
безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;
- приучать детей
к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части
дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на
зеленый сигнал светофора);
-
стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами
семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;
- беседовать
с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая
семья - моя", "Семья - здоровый
образ жизни";
- привлекать
ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
- почитать с
ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший
брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья», «Две бабушки», «У папы
экзамен», «Мама уходит на работу».
3ая и 4ая неделя января
Тема: «Этикет».
Программное содержание:
1. Создание
игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию внимательного, заботливого
отношения к окружающим..
2.
Формирование доброжелательного отношения друг к другу, опыта правильной оценки
хороших и плохих поступков.
3.
Постепенное приучение обращаться к сотрудникам детского сада (заведующая,
старший воспитатель, медицинская сестра, музыкальный руководитель и др.) по
имени и отчеству.
Для осуществления образовательной
деятельности в семье по теме
целесообразно рекомендуем родителям:
- закрепление умения пользоваться мылом, правильно
вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;
- проведение
с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью
совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;
- изготовление
странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей
семьи»
- привлекать
ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
- почитать с
ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть
процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;
- прочитать
стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать
о значении гигиенических навыков для здоровья.
1ая и 2ая неделя января
Тема: «В гостях у сказки».
Программное содержание:
1. Расширение
представлений о народных сказках, устном народном творчестве.
2. Обогащение
личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми
для правильного понимания содержания литературного текста.
3.
Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
4. Обогащение
читательского опыта за счет разных малых форм фольклора, простых народных и
авторских сказок о животных, детях, игрушках повседневной бытовой деятельности.
Для осуществления образовательной
деятельности в семье по теме
целесообразно рекомендуем родителям:
- посетить с
ребенком представление любого детского театра;
- экскурсия с
детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей;
- чтение
литературных произведений, в которых сказочные персонажи трудятся: «Мальчик- с –
пальчик», «Крошечка-Хаврошечка» и др.;
- поиграть в
пальчиковую игру «Сказка про зайку»;
- посмотреть
старые мультипликационные сказки, послушать и обсудить с ребенком аудиосказки;
-
рассмотреть и обсудить с детьми
иллюстрации к сказкам;
- сделать
вместе с ребенком пальчиковый театр из бросового материала (бумажных пакетов,
рукавиц, пустых пузырьков из-под шампуня, лоскутков ткани, и т.д.);
-нарисовать с
ребенком полюбившихся героев;
- совместно с
ребенком подобрать материал к выставке «Моя любимая сказка».
3ая и 4ая неделя декабря
Тема: «Новогодний калейдоскоп»
Программное
содержание:
1.Приобщение детей к праздничной культуре.
2.Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты
для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.
3.Формирование навыков организованного поведения на
массовых мероприятиях в детском саду и дома.
4.Создание радостного настроения и эмоционального
отклика на праздничные мероприятия.
Для
осуществления образовательной деятельности
в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- прогуляться с детьми по территории детского сада и
обратить внимание на оформление участков к новому году.
- подготовить украшение для группы к
празднику.
- понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих:
закреплять представления о зимнем гардеробе.
- рассмотреть дома елку, новогодние
украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай и т.д.)
- выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег
идет»
- подготовить новогодний костюм для ребенка;
- рассказать о Дед Морозе, Снегурочке.
- посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные
скульптуры.
- прочитать детям русско-народную сказку
«Снегурочка»;
- совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений: познакомить
с предметным содержанием окружающего рукотворного мира.
- пополнить домашнюю фонотеку праздничными новогодними
песнями и музыкальными произведениями.
2ая неделя декабря
Тема недели: «Город мастеров».
Программное
содержание:
1.Расширение представлений о народной игрушке
(дымковская, богородская, филимоновская)
2.Знакомство с устным народным творчеством, с народными
промыслами.
3.Использование фольклора при организации всех видов
детской деятельности.
Рекомендации родителям:
- изготовить новогоднюю поделку для участия в конкурсе.
- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание
на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение.
- познакомить детей с семейными традициями, обычаями
(дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.)
- проведение с детьми прогулки по городу.
Задачи: Продолжать знакомить детей с элементарными
правилами поведения в общественных местах: не разговаривать с незнакомыми людьми
и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о
появлении на участке незнакомого человека и т.д.
1ая неделя декабря
Тема недели:
«Здравствуй, Зимушка - зима!».
Программное
содержание:
1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде,
растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта
(коньки, лыжи, санки).
2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3. Развитие исследовательского и познавательного
интереса к экспериментированию со снегом и льдом.
4. Воспитание бережного отношения к природе, способности
замечать красоту зимней природы.
Рекомендации родителям:
- найти и вырезать из журналов картинки с изображением
людей в зимней одежде.
- выучить с ребенком стихотворение В.Берестова «Снегопад».
- совершить с
ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные
деревья.
- изготовить совместно с ребенком кормушку из
подручного материала.
Комментариев нет:
Отправить комментарий